【記者何文勝／高雄報導】
在半導體科技快速發展的時代，中山高中攜手國立中山大學半導體及重點科技研究學院、國立臺灣師範大學，啟動「半導體STEAM教育發展計畫」，目標深化中學STEAM教育、培育具備科技素養與創新能力的新世代人才。
本計畫更獲得新加坡南洋理工大學Edu-Aequitas清華STEAM學校學術總監藍繼輝博士（Dr. Lam）加入指導，透過跨校、跨國合作，打造兼具科技與人文素養的中學課程體系，將高科技與跨領域學習理念扎根至國中、高中教育現場。
課程設計結合三校在科學教育、師資培育與半導體專業領域的優勢，內容涵蓋半導體原理、晶片製程、感測應用、永續發展與未來科技趨勢，並融入人文與財經視角，幫助學生全面理解科技產業，強化實作與應用能力。
藍繼輝博士指出：「青少年階段是啟發創新思維的黃金時期，學習不僅是獲取知識，更是學會運用知識。」他強調實作與生活經驗結合，才能真正激發學生的競爭力。他的參與，也讓中學教育與高等教育的理念實現無縫接軌。
曾任高中物理教師的張鼎張教授，現為國立中山大學半導體學院成員，也是臺師大校友。他表示：「這門課不只是講科學原理，更是要讓學生具備未來科技職場的實戰力。」他強調，推動教育創新需從種子教師培育做起，唯有深入教學現場，改革才能落實。
中山高中林香吟校長強調：「STEAM半導體課程並非短期營隊，而是長期深耕教學系統的一環。」校方也發展出獨具特色的「半導體財經課程」，引導學生從科技延伸至經濟與產業趨勢，實踐科技與人文的跨域整合。
此外，此計畫與國中科技中心合作，邀請楠梓國中、鳳山國中、陽明國中等學校參與，強化高中與國中之間的縱向銜接，讓STEAM教育向下扎根，啟發學生的科學潛能與創造力。
未來三校將持續深化合作，推動教材出版、線上課程開發與示範教學據點建置，鼓勵更多師生參與，培育具備國際視野與實作能力的新世代科技人才，為台灣教育與產業注入永續動能。
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